Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, a atras, ieri, atenţia asupra faptului că şcoala trebuie să ofere elevului posibilitatea de a se dezvolta în zonele în care se simte cel mai bine, să-i ofere posibilitatea unui învăţământ diferenţiat şi, totodată, să dezvolte activităţile extraşcolare, pentru că acestea fac legătura între teorie şi viaţă. „Sigur că este important să învăţăm matematică, să învăţăm fizică, chimie, dar eu cred că opţiunea elevului şi a părinţilor privind o anumită disciplină, sau un anumit grad de dificultate, trebuie să fie prioritară. Nu toţi copiii sunt la fel”, a declarat demnitarul. Remus Pricopie a spus că, în acest sens, Ministerul Educaţiei lucrează la schimbarea curriculumului. Referitor la introducerea instrumentelor digitale în şcoli, ministrul a precizat că acest proces trebuie realizat treptat. De asemenea, ministrul a mai spus că instrumentele digitale în şcoli trebuie introduse gradual, iar cadrele didactice, care pot să aibă între 24 şi 62 de ani, trebuie pregătite pentru această schimbare, altfel există riscul ca noul sistem să fie respins. Demnitarul a adăugat că i se pare oportună realizarea unei platforme manuale.ro, unde toate cărţile avizate de minister să fie accesibile celor care doresc să înveţe. Pentru ca toate aceste proiecte să aibă, însă, rezultate bune în întreaga ţară, este nevoie, mai întâi, de uniformizarea infrastructurii şcolare. „În infrastructura şcolară s-a investit foarte mult în ultimii ani, dar este extrem de dezechilibrată de la o zonă la alta. Poţi să găseşti licee sau şcoli care arată absolut incredibil, dar poţi să te duci în zone mai izolate în care găseşti o infrastructură de sfârşit de secol XIX şi început de secol XX”, a spus ministrul Educaţiei.