Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR) consideră necesară o nouă clasificare a universităților, în vederea unei potențiale reașezări a sistemului de învățământ superior care să conducă la o redefinire a ofertei educaționale, potrivit unui comunicat de presă remis vineri presei.

ANOSR a realizat analiza "Clasificările universitare: între utilitate și exercițiu de marketing universitar. Perspectiva studenților", în contextul în care Ministerul Educației Naționale (MEN) intenționează să demareze un nou proces de clasificare a instituțiilor de învățământ superior. Potrivit ANOSR, o astfel de clasificare va trebui să aibă impact și în modul de finanțare a universităților și să marcheze anumite restricții în ceea ce privește autorizarea și acreditarea anumitor tipuri de programe de studii, respectiv cicluri de studii, în cazul anumitor instituții de învățământ superior.

Universitățile ar trebui să fie responsabile față de studenți și de societate, respectiv realiste în conturarea misiunii și viziunii pe care o au, în funcție de capacitatea instituțională existentă, contextul local și regional și anvergura disponibilă, subliniază organizația. Totodată, ANOSR anunță că refuză orice propuneri cu privire la stabilirea unor ierarhii/clasamente ale universităților sau ale programelor de studii, acceptând doar împărțirea acestora în diverse clase, în funcție de misiunea pe care și-o asumă și anvergura dovedită. "Având în vedere că un raport din 2016 a relevat faptul că doar 20 de universități din România, dintr-un total de 92 de instituții de învățământ superior evaluate, „reușesc să treacă un prag minimal al vizibilității în clasamentele internaționale ale universităților”, considerăm că orice demers de a întocmi clasamente ale universităților românești este lipsit de relevanță, fără a menționa alte efecte negative printre care și potențialul efect de etichetare al absolvenților, respectiv a competențelor acestora, în funcție de universitatea absolvită. Aceste efecte potențiale sunt extrem de dăunătoare pentru studenți și absolvenți, dar nu numai", susțin reprezentanții studenților în comunicatul de presă.

În opinia ANOSR, sistemul de clasificare trebuie să pornească de la premisa că principala misiune a universităților este aceea de a facilita procesul de educație, iar indicatorii utilizați trebuie să fie relevanți inclusiv pentru serviciile studențești oferite de instituțiile de învățământ superior. Pentru "sănătatea" demersului, este foarte important ca rezultatele procesului de clasificare a universităților, precum și toate datele colectate pentru acest scop să fie accesibile într-un mod transparent și ușor de utilizat/procesat, se mai arată în comunicatul transmis de ANOSR.

Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România cere ca modelul de publicare a rezultatelor să fie accesibil tuturor celor interesați și să permită utilizatorilor să își realizeze propriile ierarhii și clasamente, pornind de la propriile aspecte pe care le consideră relevante sau utile, dar fără a exista ierarhii compozite care să agrege toți indicatorii măsurați. Printre indicatorii procesului de clasificare a universităților ar trebui să se regăsească și rezultatele unui sondaj național privind satisfacția studenților, mai susține ANOSR, care se angajează să participe în continuare activ în procesul de elaborare al unei viitoare metodologii.