Situaţia şcolilor aflate în plină reabilitare din mediul rural constăţean, dar nefinalizate la termenele stabilite prin contract, este deja arhicunoscută. Ba că situaţia este din cauză că banii pentru continuarea lucrărilor nu s-au virat la timp de la centru, ba că proiectul a trebuit refăcut din cauze independente de proiectant. Că e una sau e alta, situaţiile i-au luat prin surprindere chiar şi pe inspectorii şcolari şi i-au alarmat pe reprezentanţii autorităţilor locale care trag de sfori ca şcolile să fie gata la 15 septembrie. Un lucru rămîne, însă, cert, acela că şcolarii sînt cei care au cel mai mult de suferit din cauza acestor situaţii, pentru că ei se află în mijlocul acestei lipse de comunicare între părţile implicate. Un exemplu concret este cazul efecturării lucrărilor de reabilităre la Liceului Teoretic din Băneasa. Iniţial, investiţia trebuia finalizată în preajma începerii anului şcolar 2008-2009, însă acest lucru nu va mai fi posibil tocmai din cauza unor neglijenţe de administrare a unităţii de învăţămînt. Pe de o parte, reprezentanţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Constanţa (ISJ) spun că vina pentru amînarea începerii lucrărilor de reabilitare nu o poartă nimeni, însă tot ei spun că „proasta exploatare” a conducerii şcolii a dus la spargerea unei ţevi de la canalizarea instituţiei, amplificînd lipsurile avute deja de instituţia de învăţămînt. Pe de altă parte, conducerea şcolii susţine că, de fapt, proiectul realizat în 2005 a găsit „fisuri de suprafaţă” care, în timp, pînă la data cînd trebuia demarată lucrarea propriu-zisă, au devenit „fisuri de profunzime”. „Există un decalaj între data în care trebuia să înceapă lucrările de reabilitare şi cînd au început de fapt. Acestea erau planificate să înceapă în septembrie anul trecut, însă după ce constructorul a constatat că fundaţia nu mai era în acelaşi stadiu în care se făcuse expertiza construcţiei în 2005, a trebuit să luăm decizia să refacem proiectul, pentru că demararea lucrărilor însemna realizarea unei clădiri care ar fi prezentat riscuri”, a declarat inginer constructor din cadrul Compartimentului Tehnic din ISJ, Dana Roşculeţ.

Proiectul pentru reabilitarea liceului a început în urmă cu patru ani, cînd, potrivit declaraţiilor reprezentantului ISJ, s-a produs inventarierea unităţii de învăţămînt, după care anul următor s-a realizat expertiza şi s-a întocmit proiectul, în 2006 s-a organizat licitaţia, iar în debutul anului şcolar 2007-2008 trebuia demarată procedura de execuţie a lucrărilor. După ce s-a constatat că lucrările de reabilitare nu puteau începe, constructorul şi inspectorul de specialitate din cadrul ISJ au decis refacerea proiectului, ceea ce, însă, a însemnat întîrzierea modernizării liceului cu opt luni, lucrările propriu-zis începînd abia în martie 2008, cu termen de realizare de un an. Dat fiind faptul că elevii nu îşi vor putea desfăşura activitatea în clădirea de învăţămînt nici în anul şcolar viitor, după ce şi în cel anterior „şcoala” lor a fost o fostă Bancă Agricolă, la iniţiativa autorităţilor locale s-a înfiinţat un comandament din care fac parte un reprezentant din ISJ, un reprezentant din Consiliu Judeţean Constanţa, viceprimarul din Băneasa, directorul unităţii, precum şi constructorul desemnat să realizeze lucrările. Rolul formării comandamentului este de a monitoriza situaţia efectuării lucrărilor de modernizare. Potrivit declaraţiilor directorului Liceului Teoretic Băneasa, Ruxandra Ianul, comandamentul s-a întrunit în prima şedinţă pe 11 iulie şi s-a stabilit că rolul constructorului va fi de a prezenta un grafic pe zile privind evoluţia lucrărilor pentru ca investiţia să se realizeze la termen. Urmează ca în aprox. o săptămînă să se întrunească din nou comandamentul pentru a da posibilitatea constructorului să prezinte situaţia cerută. Conform proiectului întocmit iniţial, valoarea lucrărilor ajungea la şase miliarde lei vechi, însă după reevaluarea reparaţiilor care mai trebuie efectuate s-a ajuns la suma de 15 miliarde lei vechi, bani care vor fi asiguraţi de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului.