În urma evenimentelor de la Grupul Şcolar "Ion Bănescu" din Mangalia, în care o elevă a fost bătută crunt de două colege pentru că a refuzat să chiulească de la cursuri, Inspectoratul Şcolar Judeţean (ISJ) a luat legătura cu organismele care îl sprijină în vederea eradicării violenţei în şcoli: Comitetele de părinţi şi Consiliul Judeţean al Elevilor. “La nivelul fiecărei unităţi de învăţămînt, Consiliului Profesoral decide modul în care gestionează şi soluţionează situaţiile conflictuale, în conformitate cu prevederile Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a unităţilor şcolare din învăţămîntul preuniversitar”, a declarat purtătorul de cuvînt al ISJ, Roxana Andreea Niculae. Ea a mai spus că unul dintre obiectivele principale ale Consiliul Consultativ al Asociaţiilor de Părinţi din judeţul Constanţa este implicarea, alături de factorii instituţionali, în luarea măsurilor pentru reducerea violenţei în şcoală şi consilierea părinţilor în gestionarea evenimentelor de acest fel. „Sîntem convinşi că, dacă la nivelul unităţilor şcolare ar exista o asociaţie de părinţi responsabilă de rolul său activ şi puternic implicată în problemele şcolii, manifestările de violenţă ar putea fi prevenite”, a declarat preşedintele Consiliului Consultativ al Asociaţiilor de Părinţi din Învăţămîntul Preuniversitar, Adrian Topor.

La această campanie de eradicare a violenţei în unităţile şcolare s-a implicat şi Consiliul Judeţean al Elevilor (CJE) Constanţa. „Una dintre problemele adolescenţei este reprezentată de dorinţa unor tineri de „a-şi marca teritoriul”, impunîndu-se în faţa celor mai uşor influenţabili. Grav este atunci cînd acest lucru provoacă victime în adevăratul sens al cuvîntului. Considerăm că trebuie acţionat urgent pentru a descuraja asemenea manifestări. Consiliul Judeţean al Elevilor Constanţa va începe o campanie de descurajare a tinerilor ce impun un model negativ”, a declarat preşedintele CJE, Cristina Groze. Rămîne de văzut care vor fi rezultatele acestei campanii şi ce impact va avea implicarea acestor comitete de părinţi care, de regulă se ocupă de colectarea sumelor pentru protocoale sau alte activităţi extraşcolare. Este totuşi bine că se “strîng rîndurile” şi se face front comun împotriva acestui fenomen deşi trebuie căutate mai întîi cauzele pentru ca flagelul să poată fi eradicat. Întrebările sînt cum s-a transformat şcoala în altceva, de ce există dezinteres pentru studiu şi timp liber pentru derularea conflictelor, de ce noile generaţii nu acordă respect instituţiei şi cadrelor didactice, de ce regulamentul şcolar este permisiv şi profesorul nu îl poate da afară de la cursuri pe elevul care deranjează ora. Este un complex de factori favorizanţi şi, în mod clar, trebuie schimbat sistemul. Dacă cel “moştenit” a dat rezultate, el trebuia adaptat la noile realităţi şi nu schimbat în totalitate. Rămîne de văzut, în actualele condiţii, cum se va ajunge la eradicarea actelor de violenţă în şcoli, ceea ce mulţi cred că este imposibil după ce în numai cîţiva ani corpul profesoral “a scăpat elevii din mîini” şi haosul s-a instaurat, încet, dar tenace în toate şcolile româneşti.