Chestionarele privind creşterea procesului instructiv-educativ în învăţământul constănţean din perspectiva părinţilor, împărţite, anul trecut, în unităţile de învăţământ, au arătat că, în general, părinţii sunt mulţumiţi de instituţia şcolii! Acest „în general” ascunde, însă, atât aspectele negative, cât şi pe cele pozitive, punctate de cei peste 38.000 de părinţi. Ei au profitat de iniţiativa Inspectoratului Şcolar Judeţean (ISJ) Constanţa şi le-au transmis inspectorilor ce îi „doare” când vine vorba de şcoală. Interpretarea chestionarelor a revenit inspectorilor din cadrul ISJ, precum şi specialiştilor de la Centrul Judeţean de Resurse şi de Asistenţă Educaţională (CJRAE) Constanţa. Directorul CJRAE, prof. Irina Ermolaev, arată că aprecierile şi recomandările părinţilor au fost diferenţiate pe niveluri de învăţământ. Din raport reiese că, pe ciclu preşcolar, părinţii sunt mulţumiţi de sălile atractive şi cadrele didactice bine pregătite, însă vor săli de grupe mai spaţioase, echipamente audio-video şi existenţa unui psiholog şcolar. La nivelul învăţământului primar şi gimnazial, părinţii vor studierea unei limbi străine începând cu clasa pregătitoare şi schimburi de experienţă cu şcoli din afara ţării. La nivel liceal, recomandările părinţilor au fost diversificarea ofertei educaţionale, existenţa claselor de şcoală profesională, asigurarea disciplinei şi securităţii elevilor în şcoli şi creşterea calităţii actului didactic prin personalizarea sa în funcţie de nevoile elevului. Ei au avut mesaje de transmis şi directorilor unităţilor şcolare. Printre altele, le-au sugerat identificarea de fonduri din alte surse decât sponsorizările părinţilor şi sancţionarea mai drastică a elevilor pentru abateri disciplinare. La rândul său, inspectorul general şcolar din cadrul ISJ, dr. Răducu Popescu, a declarat în acest context: „Ne interesează foarte mult felul în care părinţii văd şcoala şi sugestiile pe care le au”.