Universitatea ”Ovidius” din Constanța (UOC) a venit cu informații suplimentare despre programul anticorupție ”Apel pentru un mediu academic curat”, care va fi implementat în instituție. Conducerea universității a furnizat precizările pe care le-a promis în stilul caracteristic, adică printr-un comunicat de presă. ”În cadrul ședinței Consiliului de Administrație din data de 18 februarie, s-a votat, în unanimitate, implementarea în UOC a programului anticorupție. Mesajul lansat de conducerea Universității și preluat de toate facultățile, departamentele se adresează deopotrivă cadrelor didactice, angajaților, dar și studenților”, spun inițiatorii. Vă întrebați probabil cum s-a gândit UOC, lovită serios în imagine de scandalurile de corupție, să prevină alte incidente. Răspunsul vine tot în comunicat: ”În cadrul programului, în Universitate vor fi împărțite afișe cu mesajul ”Nu Corupției! Un mediu academic curat!”, iar studenții vor înmâna profesorilor pe care îi consideră corecți în actul de educație ecusoane cu însemnele specifice programului”. Misiunea înmânării ecusoanelor va reveni Senatului studențesc, care și-a stabilit componența miercuri, 18 februarie, și va fi format din primii doi studenți cu mediile cele mai mari din fiecare facultate. Nu putem să nu ne închipuim cum studenții vor împărți cadrele didactice în două grupe: cu ecuson și fără, dar și cum profesorii își vor pune în piept ecusoanele care atestă faptul că sunt corecți. Să fie oare o astfel de măsură capabilă să elimine, prin incriminare, corupția existentă în universitate? Nu știm încă acest lucru. Cert e că rectorul UOC, prof. univ. dr. Sorin Rugină, a lansat un mesaj prin care încearcă să le amintească tuturor celor implicați în actul educațional care le este misiunea. În ediția online a ziarului ”Telegraf” (www.telegrafonline.ro) puteți citi mesajul complet transmis de rectorul UOC cadrelor didactice și studenților.

„Dragi profesori, dragi studenți,

Am venit în  universitate cu misiuni diferite, dar cu acelaşi scop - educaţia. Noi, profesorii, avem menirea de a oferi cunoştinţe prin toate mijloacele didactice avute la dispoziţie (cursuri, seminarii, lucrări practice, stagii, module), iar voi, studenţii, să vi le însuşiţi prin frecventarea cursurilor, seminariilor, stagiilor şi, mai ales, prin studiul individual. Această relaţie liniară, precis conturată, stabilită istoric, se finalizează prin probarea succesului acţiunilor educative prin intermediul diferitelor forme de verificare a cunoştinţelor (examene, colocvii etc), menite a ierarhiza valorile, a stimula competiţia şi a oferi angajatorilor forţa de muncă competentă, aptă de perfecţionare continuă. Cu cât mecanismul educativ funcţionează mai bine şi mai eficient, cu atât universitatea este mai valoroasă, mai bine cotată, mai atractivă şi cu o inserţie superioară (înaltă) a absolvenţilor în piaţa muncii. Iată raţiunea clasificării universităţilor şi dorinţa fiecăreia dintre ele de a se situa cât mai sus, între primele 500 din lume! Noi nu suntem printre primele 500 de universități din lume! Nu încă! Dar, dacă vom concepe parteneriatul nostru din această perspectivă, putem spera! Vă invit colegial să respectaţi relaţia istorică profesor - student din perspectiva academică a acumulării de cunoştinţe necesare dobândirii unor competenţe, şi nu ca un act comercial. Educația nu este o marfă! Veniți alături de toți cei care doresc un mediu academic curat! Purtați ecusonul care vă apără de corupţie! Fii cinstit! Fii curat!”.