Cultura folclorică ar trebui să-și găsească locul printre disciplinele de studiu din programa preuniversitară, susțin reprezentanții Academiei Române prin Departamentul de Etnologie al Institutului de Filologie Română ”A. Philippide” din Iași. Academia Română a transmis în acest sens un memoriu către Ministerul Educației și Cercetării Științifice, oferindu-se să acorde sprijin pentru soluționarea problemelor sesizate în învățământul românesc. Cei 17 semnatari ai memoriului semnalează lipsa unui cadru şi a unui rol bine definit în documentele de planificare a activităţii didactice şi a sistemului de evaluare naţională pentru studierea folclorului. Iniţiativa academică vine în consens cu Tratatul de Funcţionare a Uniunii Europene şi cu recentele stipulări oficiale ale Comisiei Europene, care încurajează guvernele statelor membre să se implice în salvarea şi îmbogăţirea patrimoniilor culturale naţionale, acestea reprezentând un factor de creştere economică şi de coeziune socială, precizează Academia Română. De asemenea, Legea învăţământului menţionează principiul asumării, promovării şi păstrării identităţii naţionale şi a valorilor culturale ale poporului român. Potrivit Academiei, este cunoscut faptul că acest principiu se aplică în mod curent în mediul preuniversitar occidental, unde se redactează şi se utilizează în demersul didactic teme din folclorul regional şi local şi unde profesorii au la dispoziţie ghiduri de predare a folclorului, toate acestea fiind considerate măsuri pentru sporirea atractivităţii, interactivităţii şi a accesibilităţii învăţării.