Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilităţi (CEDCD) contestă, într-o scrisoare deschisă trimisă ministrului Educației Sorin Cîmpeanu, proiectul de actualizare a Curriculumului Naţional, pentru că nu ar ţine cont de particularităţile de dezvoltare ale copiilor cu dizabilităţi. Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice (MECS) a pus în dezbatere publică proiectul "Repere pentru proiectarea şi actualizarea Curriculumului Naţional", elaborat de Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei. CEDCD contestă documentul, acuzând lipsa de transparenţă şi absenţa dezbaterilor publice consistente premergătoare aprobării. Sursa citată precizează că ultimele date statistice oficiale arată că din totalul de 70.647 de copii cu dizabilităţi din România, 60.645 sunt de vârstă şcolară şi dintre aceştia doar 42.670 sunt înscrişi într-o formă de învăţământ (11.904 în şcoli speciale, 23.773 în şcoli de masă).