Peste 60.000 de copii din comunităţile dezavantajate au beneficiat de programul Phare „Acces la educaţie pentru grupuri dezavantajate”, în urma implementării acestuia, rata de participare şcolară crescând. Potrivit declaraţiilor coordonatorului Unităţii de Implementare a Programului şi, totodată, directorul general în cadrul Ministerului Educaţiei, Liliana Preoteasa, programul a avut ca scop creşterea gradului de conştientizare a opiniei publice în vederea eliminării segregării în şcoli şi promovarea toleranţei şi multiculturalismului. Astfel, 391 de şcoli pilot, din 36 de judeţe, aflate în zonele dezavantajate au fost implicate în programele Phare, fiecare dintre acestea beneficiind de dotări şi lucrări de reabilitare pentru a putea oferi elevilor un mediu şcolar mai atractiv. În aceste şcoli pilot, peste 60.000 de copii aparţinând unor comunităţi dezavantajate (dintre care 10.000 abandonaseră şcoala) au beneficiat de educaţie incluzivă. În urma programului, 576 de formatori pot susţine activităţi de formare în educaţia incluzivă, metode active de predare-învăţare, dezvoltare de curriculum şi implementare de programe de sprijin. Programele locale de formare au fost acreditate şi s-au desfăşurat în toate judeţele, la acestea participând 7.815 cadre didactice. Casele Corpului Didactic vor continua derularea cursurilor acreditate. Printre acţiunile programului se numără şi „Şcoala de după şcoală” şi „Grădiniţe de vară\" (derulate înainte de începerea şcolii, pentru copiii care nu au frecventat grădiniţa). „De asemenea, 395 de mediatori au beneficiat de programe specifice de formare şi acreditate, iar 113 de tineri romi au fost calificaţi să predea limba romani. În urma acestui program, a crescut numărul copiilor şi tinerilor care se auto-identifică romi”, a precizat Liliana Preoteasa.